Taller Competencias Para El Manejo De La Información

Investigación sobre Google.

1. Es Útil La Información Para El Tema Sobre El Que Me Estoy Informando O Que Estoy Investigando? 

R// Si Es Demasiado Útil Ya Que Gracias A Este Medio Podemos Encontrar Cosas Como:
Tareas, Direcciones, Teléfonos, Ubicaciones, Trabajos.

• E-mail – El correo electrónico, o e-mail (de electronic mail), permite enviar mensajes prácticamente instantáneos a otros usuarios de cualquier parte del mundo.
• Newsgroups – Los grupos de noticias o foros de discusión ofrecen noticias y foros abiertos sobre miles de asuntos y materias específicas. Tanto si busca conversaciones profundas sobre teología como si le interesan los resultados de fútbol de la liga italiana, en Internet encontrará todas las posibilidades.
• La World Wide Web – El medio en el que se publica la mayor parte del contenido de Internet. Es el servicio más popular con diferencia, el Web ofrece una gran variedad de texto, gráficos e información cada vez más interactiva.                    

2. Proporciona Recursos Y Enlaces Adicionales? Funcionan Los Enlaces ?

R//   Directorio Google, enlaces y páginas 

        Enlaces Google . 

• Google Labs - Nuevos proyectos, servicios y productos de Google. Son ejemplos actuales.
  • Google suggest
  • Google scholar
• Google Store - Compra de Google Merchandise.
• Google Holiday Logos
• Froogle - Buscador de compras
• Google Local - Buscador de productos y servicios locales
• Search Google Groups - Viejos post del USENET
• Google Answers - Servicio de obtención de respuestas mediante pago.
• Google Catalog Search - Búsqueda en catálogos de pedidos por e-mail.
• Google News - el periódico de periódicos de Google.
• Wireless Google adaptación de la tecnología de búsqueda desde accesorios sin cable tales como teléfonos móviles, palms, etc.
• Google Directory A partir del Open Directory Project (Dmoz)
• Google Image Search Buscador de imágenes.

Búsqueda de temas específicos

• Google US Gov Search Unclesam
• Google Search: Linux
• Google Search: Bsd
• Google Microsoft Search
• Google Apple/Macintosh Search
• Google University Search
• Google Public Service Search
• A list of Special Google Searches

Enlaces para webmasters

• Sign up for the Google Newsletter
• FAQ
• SEO Information for Webmasters
• Google Information for Webmasters

Herramientas:

• Google Toolbar
• Google Deskbar (quick google searches)
• Google Desktop Search (search local files as well)
• Google Alerts
• Remove A URL / Page From Google
• Google Translate Tool
• Google Web APIs
• Make Google your Default Search Engine
• Google Search Appliance
• Add your URL to Google

Prensa y constactos

• Google Blog
• Contact Google
• Google Advertising Programmes
• Google Press Center: Press Releases
• Google Investor Relations
• Contact Google Sales People
• Google Worldwide Offices
• Google Zeitgeist (top searches etc)
• Google Fact Sheet

AdWords

• AdWords FAQ
• Google Advertising Reporting System Login
• Google Adwords: Conversion Tracking FAQ
• Trademark Complaint Procedure
• AdWords Accreditiation

Consejos de búsqueda

• Google Web Search Features
• Google Help
• Google Help Central
• Cheat sheet of Searches
• Google Adwords: Keyword Tool

Froogle

• Froogle FAQ
• Setting Up A Froogle Feed
• Froogle Merchants - Program Policies

Ad Automator

• Google Widens Test to Froogle Merchants

Acreditación de Adwords

• AdWords Learning Center
• Adwords Accreditation Start Page  

  

3. El Sitio Esta Actualizado ¿ Cuando Se Actualizo Por Ultima Vez ?

R// Se Actualiza Cada 3 Meses Ultima Actualización hace Dos Semanas  

4. La Informacion Del Sitio Contradice La Hallada Previamente En Otros Sitios? 
R// No La Contradice Ya Que Esta Pagina Es la Mas Reconocida Y Visitada Por Muchas Personas Ya Que No  Resulta Muy Útil Rápida Y Fácil  Pueden Haber Otros Medios Claro Pero Ninguno Mas Ligero Y Con La Informacion Adecuada.  

En Que Forma Web Se Presentan Los Contenidos? 
Blog  

Empieza el viaje a Venecia: seleccionados los 10 filmes para Your Film Festival

miércoles, 1 de agosto de 2012 | 09:30

Labels: YouTube

Hoy estamos más cerca de conocer al próximo gran creador de historias. Más de 15.000 cineastas han participado en Your Film Festival. A día de hoy quedan 10 finalistas, uno de ellos español (David Victori). Cada uno de ellos tiene la esperanza de obtener el premio, 500.000 dólares, para producir nuevo contenido con el actor Michael Fassbender, el director de cine Ridley Scott y su gran equipo.

En el último mes, tres millones de personas se han involucrado con Your Film Festival viendo, compartiendo y votando sus filmes favoritos. Una vez realizado el recuento de votos, nos complace anunciar que los diez finalistas son:

88:88, Joey Ciccoline (EE. UU.)
Bat Eyes, Damien Power (Australia)
Cine Rincao, Fernando Grostein Andrade y Fernanda Fernandes (Brasil)
The Drought, Kevin Slack (EE. UU.)
El General, Diego Pino Zamora (Bolivia)
The Guilt, David Victori Blaya (España)
North Atlantic, Bernardo Nascimento (Reino Unido)
Super.Full., Niam Itani (Líbano)
Scruples, Adrian Powers (Australia)
This Time, Ramy EL-Gabry (Egipto)

Los finalistas viajarán pronto a Italia, donde se mostrarán las películas durante el prestigioso Festival de Cine de Venecia. Además, presentarán sus ideas al equipo de producción de Ridley Scott, que, junto con un jurado que incluye al actor Michael Fassbender, serán los encargados de desvelar el nombre del ganador durante una ceremonia especial que tendrá lugar el 2 de septiembre en Venecia. Como parte de la participación en Venecia, Emirates ha invitado a los realizadores a una estancia en Dubai para una serie de actos destinados a celebrar su logro.

Sigue a estos creadores en su viaje a Venecia y mantente informado con el canal Your Film Festival, en el que te llevaremos detrás de los escenarios, te contaremos cosas sobre los finalistas, habrá disponibles posters de las películas y, por supuesto, te descubriremos al ganador.

5. En Que Fecha Se Publican Los Contenidos.Son Actuales Son Vigentes? 

R// "Google" fue registrado el 15 de septiembre de 1997.⁵ Partiendo del proyecto concluido, Page y Brin fundan, el 4 de septiembre de 1998, la compañía Google Inc.,⁶ que estrena en Internet su motor de búsqueda el 27 de septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario). Contaban con un servidor con 80 CPU, y dos routers HP.⁷ Este motor de búsqueda superó al otro más popular de la época, AltaVista, que había sido creado en1995. 

6. Cual Es El Propósito De Los Contenidos 

R//  Aunque su principal producto es el buscador, la empresa ofrece también entre otros servicios: un comparador de precios llamado Google Product Search (antes conocido como "Froogle"), un motor de búsqueda para material almacenado en discos locales (Google Desktop Search), un servicio de correo electrónico llamado Gmail, su mapamundi en 3D Google Earth, un servicio de mensajería instantánea basado enXMPP llamado Google Talk, el navegador web Google Chrome, y su más reciente creación, el servicio de red social Google+. 

Su infraestructura principal está compuesta por varios centros de datos que funcionan con la distribución RedHat del sistema operativo GNU/Linux, cuya elección fue llevada a cabo debido a la flexibilidad del mismo, por lo que la mayoría de sus trabajadores usan también esta misma distribución en sus estaciones de trabajo por comodidad.⁸

Actualmente Google está trabajando en nuevos proyectos como la PC de 100 dólares,⁹un nuevo sistema operativo,¹⁰ Google Docs & Spreadsheets, colaboración¹¹ y promoción de aplicaciones de software libre como Firefox,¹² instalación de varias redes inalámbricas gratuitas,¹³ desarrollo de un sistema de protocolo abierto de comunicación por voz¹⁴ entre otros. Además se especula que estaría trabajando en el desarrollo de un"Google Office"¹⁵ y una red global de fibra óptica.¹⁶  

7.Los Contenidos Ofrecen la Informacion Útil Para Atender Sus Necesidades De Informacion.

R// Si Son Muy Concretas Y aceptables Con Lo Que Buscamos. 

8. Los Contenidos Se Representan De Manera Clara Libres De Errores Gramaticales Otorgados  y tipográficos.

R// Si Son De manera Clara Tiene Algunos Errores Claro Que No Es Frecuente. 

9. Las Imágenes Y Contenidos De la Pagina Web Pretenden Persuadirlo  Acerca De  Intereses Políticos, Sociales, Religiosos o Culturales 

R// Si Es Una Respuesta Totalmente Clara Ya Que Este Medio Sirve Para toda Clase De Informacion. 

10.Si Se Presentan Gráficas Y Tablas que contienen Informacion Rotuladas   

 

No Son tan Claras De Leer.  

11. Si la Informacion publicada En La Pagina Web Proviene DE otras Fuentes Se Citan Estas Correctamente ? 

R// Pues No son tan Claras Pero Sirven. 

Biografía De Google  

Este artículo trata sobre la empresa propietaria de la marca Google. Para el motor de búsqueda, véase Buscador de Google.

Google
Logotipo de Google
Lema	Don't be evil[cita requerida](No seas malvado)
Tipo	En bolsa NASDAQ:GOOG
Fundación	27 de septiembre de 1998 Menlo Park, CA, Estados Unidos1
Sede	Mountain View (California),  Estados Unidos
Industria	Internet
Productos	Ver productos de Google
Ingresos	37 905 millones USD(2011)2
Beneficio de explotación	11 632 millones USD(2011)
Beneficio neto	9 737 millones USD(2011)
Activos	72 574 millones USD(2011)
Capital social	58 145 millones USD(2011)
Director general	Eric E. Schmidt
Presidente de tecnologías	Sergey Brin
Presidente de productos	Lawrence E. Page
Empleados	33 077 (2012)3
Sitio web	www.google.com

Sergey Brin, uno de los fundadores de Google.

Cartel de bienvenida de Google.

Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal producto es el motor de búsqueda de contenido en Internet del mismo nombre.

Dicho motor es resultado de la tesis doctoral de Larry Page y Sergey Brin (dos estudiantes de doctorado en Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford) para mejorar las búsquedas en Internet. La coordinación y asesoramiento se debieron al mexicano Héctor García Molina, director por entonces del Laboratorio de Sistemas Computacionales de la misma Universidad de Stanford.⁴ El dominio "Google" fue registrado el 15 de septiembre de 1997.⁵ Partiendo del proyecto concluido, Page y Brin fundan, el 4 de septiembre de 1998, la compañía Google Inc.,⁶ que estrena en Internet su motor de búsqueda el 27 de septiembre siguiente (considerada la fecha de aniversario). Contaban con un servidor con 80 CPU, y dos routers HP.⁷ Este motor de búsqueda superó al otro más popular de la época, AltaVista, que había sido creado en1995.

Actualmente Google está trabajando en nuevos proyectos como la PC de 100 dólares,⁹un nuevo sistema operativo,¹⁰ Google Docs & Spreadsheets, colaboración¹¹ y promoción de aplicaciones de software libre como Firefox,¹² instalación de varias redes inalámbricas gratuitas,¹³ desarrollo de un sistema de protocolo abierto de comunicación por voz¹⁴ entre otros. Además se especula que estaría trabajando en el desarrollo de un"Google Office"¹⁵ y una red global de fibra óptica.¹⁶

Vint Cerf, considerado uno de los padres de Internet, fue contratado por Google en2005. La compañía cotiza en la NASDAQ bajo la clave GOOG.

En octubre de 2006, Google adquirió por 1650 millones de dólares la página de vídeosYouTube.¹⁷

En abril de 2007, Google compró DoubleClick,¹⁸ una empresa especializado en publicidad en Internet, por 3100 millones de dólares. Este mismo mes, Google se convirtió en la marca más valiosa del mundo, alcanzando la suma de 66 000 millones de dólares, superando a emblemáticas empresas como Microsoft, General Electric y Coca-Cola.

En julio de 2007, Google compró Panoramio, un sitio web dedicado a exhibir las fotografíasque los propios usuarios crean y geoposicionan, siendo algunas de ellas subidas al sitio para que puedan ser vistas a través del software Google Earth, cuyo objetivo es permitir a los usuarios del mencionado software aprender más sobre una zona específica del mapa, observando las fotografías que otros usuarios han tomado ahí.

En septiembre de 2010, Google implementó "Google Instant Search", una función que permite hacer búsquedas a medida que el usuario va tecleando su término de búsqueda. En principio sólo es accesible para usuarios de la versión inglesa, y para usuarios registrados en la versión española.

En agosto de 2011, Google adquiere Motorola Mobility por 8800 millones de euros (12 500 millones de dólares). Con esta adquisición, Google controlará la mayor parte del mercado de teléfonos Android y tendrá sus propias fábricas de teléfonos móviles al igual que Apple.  

Maria Alejandra Isaza Vasquez 11.5

Tecnología A Seguir Durante Los Juegos Olímpicos 2012

1. Cámaras Reboticas De Alta Tecnología. 
R// Fotógrafos y camarógrafos del mundo buscarán captar la mejor instantánea del evento. Para esto, diversos medios de noticias han enviado a Londres sus equipos más avanzados, tal es el caso de Reuters, quienes utilizarán las llamadas “Robo-Cams”, las cuales pueden colocarse en los lugares más inusuales como en el techo o pabellones. Estos gadgets han conseguido fotos increíbles, tal cual pueden observar en el blog oficial de la agencia. 


2.Transmisión ininterrumpida desde Internet. 
R//La cobertura que dará la BBC de Londres será única en el planeta. A través del sitio London 2012 Olympics retransmitirán alrededor de 4,500 horas de juegos por la red, lo que equivale a unas 240 horas diarias de programación de todas las disciplinas. Sin duda, será una de las mejores opciones para todas aquellas personas que han dejado de utilizar la televisión como su principal medio de comunicación. 


3. Juegos Olímpicos en Tercera Dimensión.

R// De acuerdo con Xacatafoto, la agencia de fotografía Getty Images será la única que tomará fotografías en 3D y en 360°. Para esto, implementará sus últimos adelantos tecnológicos, como lo son cámaras aéreas con las que retratará desde perspectivas atrevidas, hasta timelapses de la justa deportiva. En el video se muestra a detalle el cómo funcionará. 


4.Ropa deportiva de alta tecnología. 
R// Muchas de las delegaciones internacionales han presumido que sus atletas utilizarán prendas de vanguardia, con al cual conseguirán un mejor rendimiento en las diversas disciplinas. Por ejemplo, Adidas vestirá a muchos deportistas con ropa sustentable y ofrecerá calzado hasta un 25 mas lijero que el empleado en Beijing. En México, la marca Atlética colocará filtros UV en los trajes de corredores, nanotecnología para ventilar y eliminar bacterias, e implementará una tecnología llamada Asex, la cual ayuda a la evaporación casi instantánea del sudor, informa el sitio kisko mayor . 


5. Cronometraje más preciso 
R// Las marcas mundiales de tiempo en las diversas disciplinas dependen en su mayoría en la exactitud en la que el cronómetro se detiene cuando el atleta ha llegado a la meta. Pensando en esta necesidad, Omega, una de las marcas de relojes suizos más prestigiosas y usadas en este tipo de competencias, presentará durante Londres 2012, Quantum Timer  sistema que ofrece dar resultados por micro segundos en pistas y albercas, con lo que será 100 veces más exacta la medición.


6. Escenarios De Inaguracion De Los Juegos Olímpicos 


El estadio olímpico se llenó a su máxima capacidad y en el escenario dio inicio con una 


representación de la campiña inglesa la ceremonia de inauguración de los Juegos Olímpicos 


Londres 2012. Un helicóptero sobrevuela la zona y las medidas de seguridad para quienes 


pretendan ingresar son al estilo de un viaje internacional en los aeropuertos, con detector de 


metales y rayos x, pero hasta el momento todo transcurre con normalidad y con la típica 


puntualidad inglesa.

Las personas ocuparon sus lugares y aprovecharon para tomarse fotografías mientras que las 

cuatro pantallas gigantes exhiben advertencias como ‘una vez que salgas del estadio olímpico 

no habrá readmisión’ y ‘sólo se permite fumar en áreas designadas’.

7. Despliegue De Las Tic En Londres.

R// En los juegos olímpicos la tecnologia fue algo resaltante y sumamente importante para ello, 

ya que alli vivos tecnologías avanzadas que dieron a procrear aquellos juegos de 

Inaguracion.

 

Nombres: Maria Alejandra Isaza Vasquez
                Jennifer Mejia Ramirez 

Educación Virtual

1. Que Es la Educación Virtual ?
R// La educación virtual es una oportunidad y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.

Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores, además su importancia está incrementando, puesto que esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que próximamente predominará en la gran mayoría de los centros educativos. A través de ésta, además de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento. 

2. Características De La Educación Virtual.

1. ESTRATEGIAS DE DESARROLLO EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

En esta página se puede visualizar un Objetivo que puede ser considerado como el principal: aplicar las nuevas tecnologías a cursos y programas de formación y capacitación para estudiantes remotos o "a distancia”.

http://www.elearningamericalatina.com/edicion/mayo1/na_1.php

2. LA EDUCACIÓN VIRTUAL: REPOSICIONAMENTO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA A PARTIR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN.

Posee como objetivo general considerar un reposicionamiento del modelo educativo a fin de ser más competitivo, logrado a través de estrategias (La construcción de una nueva imagen del sistema educativo a distancia; El docente como tutor; ofrecer calidad al sistema educativo y Motivar al educando)

http://www.salvador.edu.ar/dcpub/grunewald.htm

3. LA EDUCACIÓN VIRTUAL. DESAFÍO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CULTURAS E IDENTIDADES

Objetivos específicos orientados a: Obtener experiencias del aprendizaje; Dirigir el conocimiento como construcción; y a Establecer una interacción pedagógica. Características: Heterogeneidad, va más allá de grupos de edad y niveles educativos, referentes a diversidades basadas en los resultados diferenciales de la educación actual (las diferencias de género, socioeconómicas, étnicas, laborales, demográficas)

http://investigacion.ilce.edu.mx/dice/articulos/articulo10.htm

4. EDUCACIÓN A DISTANCIA: CAPÍTULO II: ELEMENTOS QUE COMPONEN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

Características: (a) Flexibilidad: no demandan la presencia física del profesor y del alumno en el mismo lugar, la flexibilidad incluye: nivel del curso, la estructura, las condiciones de atención, el horario de los estudios, la metodología del trabajo. (b) El aprendizaje es independiente. (c) Se basa en un modelo educativo centrado en el alumno y en los grupos colaborativos.

http://www.utp.ac.pa/seccion/topicos/educacion_a_distancia/cap2_enfoque.html

5. DESAFÍOS Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Loaiza (2002), en su obra "Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina" establece las siguientes características: Oportuna, Eficiente, Económico, Soluciona dificultad del experto, Compatible, Innovador, Motivador y actual. Además, se establecen los principios de la educación virtual: autoeducación, autoformación,  desterritorrialización, entre otros.

http://www.monografiass.com/monografiass/EpZFEykElAxyPTGBhN.php

6. EDUCACIÓN VIRTUAL

Expone que la Educación Virtual es un modelo revolucionario de educación que se caracteriza por un currículo innovador, flexible, que propicia la interactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la autoformación, gracias al soporte tecnológico de los nuevos sistemas de telecomunicaciones, las redes electrónicas, las herramientas didácticas y las bibliotecas

http://www.cuao.edu.co/%20investigacion/ev.htm

7. EDUCACIÓN VIRTUAL: UNA ALTERNATIVA PARA EL SIGLO XXI

Establece que el fundamento de la educación virtual es la de extender, mejorar, y hacer más eficiente la forma de enseñanza y el diseño de espacios virtuales, además este artículo establece las características de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

http://www.asee.org/international/INTERTECH2002/844.pdf.

8. FORMACIÓN VIRTUAL

La educación virtual posee características distintas a la tradicional pero que es esencialmente es una alternativa diferente. Esta caracterización permite inferir que la evolución de la educación virtual no debería depender de la tradicional, sin embargo en esta etapa inicial la mayor parte de las acciones provienen de las estructuras tradicionales.

http://www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/formvirt/opinion6.asp

9. LA UNIVERSIDAD EN MI CASA

Esta página da un ejemplo de la característica relacionada a la flexibilidad de la educación virtual, a través de la Ing. Barriga en Perú. Comenta esta  profesional: “Me interesó la independencia y flexibilidad que ofrecía el programa virtual". Sin embargo este tipo de estudios no es para todos.

http://www.iadb.org/idbamerica/spanish/MAY01S/may01s3.html

10. EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINA

Establece que el principal objetivo de las organizaciones internacionales y gobiernos de América Latina en cuanto a la educación virtual es: facilitar el acceso a la conectividad no solamente a estudiantes sino también a maestros, ya que son ellos los encargados de impartir la educación tanto en las grandes ciudades, como en las comunidades rurales.

http://www.terra.com/finanzas/articulo/html/fin1766.htm

11. ENSEÑANZA EN LA RED

Este documento posee expone dos características nuevas de la educación virtual: la interactividad y la visualización, dadas a través de Cds y Web-Based-Training.

http://www.magazin-deutschland.de/content/archiv/archiv-esp/01-01/art7.html

12. EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES

Explica de una manera sencilla las características de la educación virtual como por ejemplo: (a) La actividad académica deja de ser un intervalo temporal rígido, o, lo que es lo mismo, la teleescuela o la universidad virtual siempre están abiertas (b) En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de colores,  y los libros de texto,  en el aula virtual se usa la pantalla, el ratón, el teclado, la multimedia.

http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

13. PREGUNTAS FRECUENTES

La enseñanza virtual tiene como característica principal la substitución del aula física por un área virtual de trabajo en la que el alumno puede, a través de la red Internet y de diversas herramientas tecnológicas y didácticas, utilizar espacios en los cuales se efectúa el aprendizaje personalizado, la comunicación interactiva, y la exploración e intercambio de información

http://www.universidadreal.edu.bo/bachiller/faqs.htm?tipo=bachiller

14. SISTEMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA

Este sistema tiene entre sus objetivos el constituirse como una herramienta amigable que permita a sus usuarios, no sólo conocer a detalle el funcionamiento y operación del mismo, sino que cumpla con el objetivo primordial de ser un espacio comunicativo en donde profesores y alumnos realicen un intercambio efectivo de información que posibilite un diálogo fructífero.

http://www.somece.org.mx/memorias/2000/docs/143.DOC

  

3. Ventajas De La Educación Virtual 

 R// El Ministerio de Educación Nacional busca que más jóvenes de todas las regiones conozcan las bondades de esta modalidad de formación y le apuesten a la educación superior. Con esta iniciativa se espera lograr la meta de aumentar la cobertura en educación superior a 47% para el año 2014 (actualmente la tasa de cobertura es de 37%) y reducir así las brechas de inequidad en el acceso a una educación pertinente y de calidad, tal como es la meta del actual gobierno y su política "Educación de calidad, el camino para la prosperidad". 

Entre las grandes ventajas de la educación virtual se encuentran, por ejemplo, que se ajusta a las necesidades y tiempos de los estudiantes, permitiéndoles realizar su proceso educativo en cualquier momento y lugar. Con esto, la educación virtual es una opción para todos aquellos a los que se les dificulta asistir presencialmente a una institución o que se encuentran en zonas de difícil acceso. También es una opción de estudio para quienes trabajan y requieren una mayor flexibilidad en los horarios. 

4 Desventajas De La Educación Virtual. 

R// - Diversidad en la oferta formativa.

- Falta de la especialización en la oferta formativa (posgrados, doctorados, maestrías)

- Costo de la formación a distancia.

- Requisitos para el ingreso a la educación a distancia (exámenes de nivelación, documentación para estudiantes extranjeros). 

5 Que Ofrece la Educación Virtual. 

R// Ofrece Las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información han hecho asequible la virtualidad a innumerables personas que antes sólo la percibían como futurible. Se ha creado un nuevo medio de relación, un espacio de comunicación a temporal, en el que la reproducción mimética de lo que se realiza con normalidad en las relaciones presenciales es un desprecio a las posibilidades que el nuevo medio ofrece. La característica más destacada de la virtualidad es la de la creatividad. (Lévy, 1999:12) Y como en todo espacio social, la educación es clave para el mantenimiento y desarrollo del propio sistema. 

6 Educación Virtual En Colombia. 

R// 

Ampliamos la cobertura y la calidad de la educación superior y trabajamos con criterios de equidad para que el estudiante, independientemente de dónde viva o su nivel de ingreso, tenga la oportunidad de acceder a la educación superior y obtener su título profesional en una de las más prestigiosas instituciones del país, sin tener que salir de su ciudad o región. En nuestro país, la cobertura de la educación superior en el año 2006 fue del 26.1%; la oferta educativa estaba concentrada en las grandes ciudades y para las clases socioeconómicas altas. Alrededor del 75% de los jóvenes no podían acceder a la universidad. Educación Virtual es un modelo de educación de alto crecimiento e impacto social que le permite al estudiante trabajar y estudiar al mismo tiempo, ingresar a la universidad  a un costo razonable y calificar su hoja de vida para  ingresar al mercado laboral

  7 Instituciones Que Ofrece La Educación Virtual. 

R// Sena La Universidad nacional 

Las Tic's

1. Que Son Las Tics ?.
R// Son las tecnologías de la información y comunicaciones, es decir, son aquellas herramientas computaciones informáticas que procesan sintetizar recuperar y presentar información representada de la mas variada forma.
Para todo de aplicaciones educativas, las TICS son medios no fines. 


2. Que Elementos De Comunicación Forman Las TICS ?
R// Elementos que integran las tics
Como puedes darte cuenta existen otros aparatos tecnológicos, no solo la computadora, los cuales utilizan diversos dispositivos. 

Tecnologías de información y comunicación.
Es común presentar las TIC en relación a su principal implementación (Internet). 
La formulación académica del concepto TIC tiene por objeto aportar claridad para dotar de sentido a conceptos aún más abstractos y difusos como sociedad del conocimiento (la cual se asume que fue acuñada por Peter Drucker).
Las TIC tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. 

 

  

3. Para Que Sirven Las TICS ? 

R//  Herramientas que a través de  del computador y del teléfono contribuyen a poner en linea cadenas de tramites, permitir la atención medica de la distancia. 

También sirve para buscar empleo agilizar los procesos judiciales mejorar la productividad de de las empresas. 

4. Para Que Sirven Las TICS Aplicadas De la Educación ? 

R// Porque sirven para hacer atendidas por cualquier sistema escolar de calidad contemporáneo. ya que las TICS son un conjunto de servicios redes software y dispositivo que tiene como fin mejorar la calidad de vida de las personas dentro de un entrono y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.

5. Cual Es La Importancia De Las TICS En La Actualidad ? 

R// LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION DE LA COMUNICACION SON MUY IMPORTANTES EN LA ACTUALIDAD YA QUE GRACIAS A ESTAS ESTAMOS EN CONTACTO Y COMUNICACION CON MUCHAS OTRAS PERSONAS DE NUESTRA COMUNIDAD, NUESTRA REGIÓN PAIS O TAL VEZ DE TODO EL MUNDO. NOS COMUNICAMOS ATRAVEZ DE MENSAJES POR EJEMPLO POR EL TELEFONO CELULAR , IMAGINES Y SONIDOS POR EJEMPLO LA TELEVICION QUE DIA A DIA NOS MUESTRA LOS SUCESOS MAS IMPORTANTES QUE PASAN EN NUESTRO ALREDEDOR (LAS NOTICIAS). OTRA DE ESTAS TECNOLOGÍAS ES EL INTERNET QUE ESTA ENTRELASADA POR MILLONES DE REDES EN TODO EL MUNDO Y PUES DE ESA MANERA Y POR MEDIO DE ALGUNOS PROGRAMAS CONOCIDOS COMO CORREO ELECTRÓNICO PODEMOS ENVIAR DISTINTOS TIPOS DE INFORMACION A ALGUNOS CONOCIDOS. BUENO ESTOS FUERON ALGUNOS EJEMPLOS Y LAS IMPORTANCIAS QUE TIENEN ESTAS TECNOLOGÍAS.

 

6. Que Es Un Sistema De Información ?

R//   Un sistema de información es un conjunto de elementos interrelacionados con el propósito de prestar atención a las demandas de información de una organización, para elevar el nivel de conocimientos que permitan un mejor apoyo a la toma de decisiones y desarrollo de acciones. (Peña, 2006).

Otros autores como Peralta (2008), de una manera más acertada define sistema de información como: conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio. Teniendo muy en cuenta el equipo computacional necesario para que el sistema de información pueda operar y el recurso humano que interactúa con el Sistema de Información, el cual está formado por las personas que utilizan el sistema. 

7. Que Es Tecnología De la Información ?

R// Es necesario establecer que la tecnología de la información (TI) se entiende como "aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y las tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones (Bologna y Walsh, 1997: 1).

La tecnología de la Información (TI) está cambiando la forma tradicional de hacer las cosas, las personas que trabajan en gobierno, en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan como profesional en cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante el uso de Internet, las tarjetas de crédito, el pago electrónico de la nómina, entre otras funciones; es por eso que la función de la TI en los procesos de la empresa como manufactura y ventas se han expandido grandemente. La primera generación de computadoras estaba destinada a guardar los registros y monitorear el desempeño operativo de la empresa, pero la información no era oportuna ya que el análisis obtenido en un día determinado en realidad describía lo que había pasado una semana antes. Los avances actuales hacen posible capturar y utilizar la información en el momento que se genera, es decir, tener procesos en línea. Este hecho no sólo ha cambiado la forma de hacer el trabajo y el lugar de trabajo sino que también ha tenido un gran impacto en la forma en la que las empresas compiten (Alter, 1999).

 

8. Cuales Son Las Características De Aprendizaje Por Medio De Las TICS ?

R// Es Mucho mas rápido es mas evolucionado, como por ejemplo por medio de Internet donde encuentras la mayoría de actualizaciones y mucho mas avanzadas el televisor el teléfono el celular etc.   

 

       

La Exportación Minera En Colombia.

La minería ha tenido un auge notable en los últimos años. Al notable incremento de los
precios de varios de sus productos en los mercados mundiales se agrega el dinamismo
que han tenido los flujos de inversión de las grandes empresas mineras internacionales.
América Latina no ha sido ajena a ese fenómeno y hoy muchos países de la región se
benefician de un notable aumento de los flujos de inversión extranjera y un auge
significativo de exportaciones de la minería. Este inusitado dinamismo se ha dado en
momentos en que ha surgido un nuevo paradigma, basado en la revisión de la
experiencia de varios países, que afirma que la minería puede ser motor de desarrollo.
En ese contexto, cobran especial relevancia interrogantes acerca de la situación de la
minería en Colombia y su impacto económico y social en el país y en las regiones en
que se desarrolla. Este trabajo busca resolver esos interrogantes. En el primer capítulo
se hace una revisión del nuevo paradigma sobre el papel de la minería en el desarrollo
económico y se evalúan varios casos de éxito. El capítulo segundo ofrece una visión
general del impacto de la minería en la economía colombiana en los últimos años,
mientras el tercer capítulo hace una evaluación del papel de la minería en el desarrollo
regional. El capítulo cuarto evalúa la situación competitiva de la minería colombiana en
el contexto internacional. Finalmente, el quinto capítulo muestra el impacto de la
minería en algunas dimensiones adicionales del desarrollo social y regional. 


 La exportación minera amenaza los paramos de Colombia.

De los 34 páramos que hay en Colombia, 22 están en grave riesgo. Defensor del Pueblo se opone a entrega de la licencia ambiental a la multinacional Greystar en Santurbán, Santander. 

   

En el páramo de Santurbán, Santander, falta que se otorgue la licencia ambiental para empezar su explotación.  

Colombia cuenta con el 49% de los páramos del mundo, es decir, 1’932.987 hectáreas en total y a pesar de que el Código Minero, la Constitución y una sentencia de la Corte Constitucional son claros en ordenar la protección especial a estos ecosistemas, ya 108.972 hectáreas han sido concesionadas para la exploración y explotación a través de 391 títulos mineros.

La Defensoría del Pueblo realizó un detallado diagnóstico de la situación y determinó que 22 páramos se encuentran en alto riesgo de desaparecer como consecuencia de los efectos de la minería.

Los hallazgos de oro y carbón en estas zonas han incentivado la masiva llegada de compañías mineras, lo que implica una seria amenaza para los ecosistemas que surten el 70% del agua que consume el país. 

Rabanal y río Bogotá.

Situado entre Boyacá y Casanare, es un complejo que integra a 11 municipios en una extensión de 81.481 hectáreas. Allí se han concedido 88 títulos mineros y el impacto más evidente es el daño a la zona de amortiguación del páramo de Pisba, que nutre al río Cravo Norte. En esta región se ordenó el cierre de seis actividades mineras de explotación de carbón en dos municipios.

Santurbán.

En los límites entre Santander y Norte de Santander se levanta una de las zonas de páramo más ricas de Colombia. Ahí se detectó uno de los yacimientos de oro más grandes de América del Sur, por lo que han llegado un sinnúmero de importantes multinacionales en busca de explotar el precioso mineral, sin tener en cuenta que en este páramo nace el agua que alimenta el área metropolitana de Bucaramanga y muchos municipios de Norte de Santander.

A pesar de que la Greystar, una multinacional canadiense, ha insistido en la solicitud de la licencia ambiental para el proyecto “Angosturas”, la Defensoría del Pueblo anunció que se suma a las voces que se han opuesto a que este páramo sea concesionado y concluyó en el informe que podrían ser vulnerados, además del ordenamiento jurídico interno, los tratados internacionales de derechos humanos relacionados con el manejo y el aprovechamiento de los recursos naturales, del derecho al agua, del ambiente sano y de la seguridad alimentaria.

Minería, una apuesta de alto riesgo.

Pese a los bombillos rojos de alerta y a las advertencias de numerosos expertos sobre el riesgo de avanzar a velocidad por un camino que puede conducir al abismo, no parece haber disposición alguna para meterle un poco de freno a la máquina. Todo lo contrario. En la posesión del nuevo ministro de Minas, Mauricio Cárdenas, el presidente afirmó que la locomotora que Rodado dejaba marchando avanzaría a mayor velocidad, y nombrar en el ministerio de Ambiente a Frank Pearl —confeso lego en asuntos ambientales— sembró más dudas sobre su compromiso con la protección del medio ambiente.

Pese a que Colombia es el segundo país del mundo más rico en biodiversidad, la gran apuesta del Gobierno es por la minería —y los hidrocarburos—, en la misma línea de su antecesor. Una apuesta peligrosa: crecer a costa de los recursos naturales que, además, no garantiza ni más y mejores empleos, ni una reducción significativa de la pobreza. Para botón de muestra lo que ha dejado la gran minería del ferroníquel en Córdoba, y la del carbón en La Guajira y Cesar.

En lugar de mirar hacia Costa Rica, país biodiverso que prohibió la minería a cielo abierto, o hacia la Unión Europea que el año pasado lo hizo por la puerta de atrás al vetar el uso de cianuro por 100 años, el Gobierno parece mirar hacia Chile, un país que no es biodiverso y en donde si bien la minería ha contribuido al crecimiento de la economía, la desigualdad es escandalosa: el 10% más rico tiene ingresos 78 veces más altos que el 10% más pobre. Las descomunales ganancias mineras van a los bolsillos de las multinacionales y de unos pocos empresarios nacionales. Chile es el cuarto país más inequitativo de la región.

¿Es ese el camino por el que queremos avanzar con el acelerador a fondo? ¿Conveniente abrirle el chorro a la minería? ¿Está pensando el Gobierno en términos estratégicos y de largo plazo? ¿Están las instituciones mineras y ambientales en capacidad de hacer frente al desafío de un desarrollo minero con el menor riesgo ambiental posible? ¿Está el Gobierno en capacidad de exigir a las empresas mineras que operen bajo las más exigentes normas internacionales para reducir al máximo el daño ambiental? ¿Existen los mecanismos efectivos de fiscalización y control de 8.500 títulos mineros (19.000 esperan aprobación) y 3.600 operaciones ilegales? ¿Está actualizado el catastro minero? ¿Y la reforma de las regalías? ¿Dónde está el negocio si, según un estudio del economista Guillermo Rudas, en 2009 las regalías fueron de 1,93 billones y las exenciones de 1,75 billones? ¿Tiene el Gobierno un plan integrado para crear vínculos entre la minería, el resto de la economía y las economías locales (agricultura, silvicultura, pesca, minería informal…) y evitar que los megaproyectos funcionen como enclaves? ¿Puede garantizar transparencia e información suficiente en los procesos de consulta previa? ¿Está dispuesto a aceptar los resultados si son contrarios a la minería? ¿Gobierno, departamentos, alcaldías y empresas mineras acogerían la Iniciativa de Transparencia de las Industrias Extractivas (Eiti), que supone verificar y publicar los pagos de las empresas y los ingresos públicos provenientes de la explotación del petróleo y la minería?

 

Riesgos de salud en la explotación de oro  

Mucho se habla por estos días de la explotación minera y sus consecuencias.

La cantidad de muertos que ha dejado esta labor, específicamente la desarrollada en minas de carbón, ha prendido las alarmas entre las autoridades civiles y de salud de todo el país.

Pero no sólo se corre peligro con la actividad minera de carbón; la explotación de oro, propia de zonas colombianas como el sur de Bolívar, también representa riesgos para la salud.

En este caso no sólo se exponen los trabajadores de las minas sino también las personas que viven alrededor de las zonas explotadas y el medio ambiente.

Malformaciones en el cuerpo, disminución en la capacidad visual o auditiva, deficiencias en los sentidos y hasta la muerte, son riesgos que se corren con esta actividad minera.

El mercurio y el cianuro, elementos utilizados para la explotación de oro, son altamente perjudiciales.

“Son dos elementos totalmente perjudiciales para el medio ambiente y la salud; el mercurio produce enfermedades crónicas y el cianuro enfermedades agudas”, afirmó el ingeniero de Minas de la Secretaría de Minas de Bolívar, Álvaro Vargas Martínez.